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规范课堂管理 扎实推进公共基础课程的教学质量提升
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摘要
本文分析公共基础课程教学中存在的问题,进行科学合理的剖析,提出提高公共基础课程教学质量的几点建议。
作者
张洪
机构地区
黑龙江农业工程职业学院
出处
《职教研究》
2013年第2期26-27,34,共3页
Vocational Education Researches
关键词
课堂管理
教学质量
公共基础课
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职教研究
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