大数据背景下高职英语教学服务于专业的创新摸索

大数据技术已经渗透到高职教育的核心环节,要求革新教育者的教学理念。在新时代、新背景下高职英语教学如何重新定位,如何为专业服务,这些都成了目前迫切需要解决的问题。以浙江同济科技职业学院的高职公共英语移动交互教学和分层分段教学改革为例,探索大数据时代下高职英语课进行发展创新,逐渐向专业渗透融合的有效途径。