探索督导评估机制改革的“软着陆”途径

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摘要 2016年,株洲市芦淞区人民政府教育督导室(下简称'教育督导室')正式启动中小学校办学水平督导评估机制改革,由于科学规划、稳妥实施,该项工作顺利实现'软着陆'。笔者围绕机制改革如何实现'软着陆'归纳出下述四条经验。一、借多方之力,集思广益聚焦关键性问题笔者现任职教育督导室,在日常工作调研中我们发现,现行的督导评估机制存在以下三点问题。一是评估内容亟待更新。芦淞区课改已发展到深入推进阶段.

作者付德

机构地区株洲市芦淞区人民政府教育督导室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2018年第10期31-32,共2页

关键词督导评估机制学生素养教育督导室软着陆

分类号 G526.4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

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