摘要
作为班主任,与学生交流是教育教学中必不可少的环节。有时是老师找学生谈话,有时是学生主动找老师倾诉。老师和学生谈话时,或闲话家常,或推心置腹,或雷霆万钧,或和风细雨。不管是哪种方式,只要能让学生感受到老师对他的关心、期望、呵护,交流沟通都会产生效果。特别是在学生心灵脆弱、内心苦闷时,老师的呵护就是学生的心灵良药。案例一:办公室内,我对着一个男生怒目圆睁,严厉地批评道:'手机到底是不是你的?
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题“新时代中学教师行为文化建设研究与实践”(课题批准号:XJK18BJC012)研究成果
