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数学证明教学探讨
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摘要
本文共分三部分,第一部分诠释了数学证明的意义;第二部分详细地阐述了数学教学中常用的证明方法;第三部分就如何培养学生的数学推理能力进行了论述。
作者
张犁
机构地区
新疆伊犁州财贸学校
出处
《河南科技》
2013年第3X期201-201,共1页
Henan Science and Technology
关键词
数学证明
意义
方法
推理能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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