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数学教学如何践行“以学定教”
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摘要
"以学定教"是新课程理念下的重要教学原则。大多数教师认同了这一教学原则,但在教学中真正落实的很少。笔者结合这次下校听课的情况,谈谈日常教学中怎样践行这一教学原则。备课做到心中有学生。备课时教师要站在学生的角度解读教材,思考哪些知识学生能学懂,哪些知识学生不能学懂而需要教师引导,以此确定教学重点、难点。比如"百分数的认识"有三个知识点:百分数的意义,百分数的写法及读法。后面两个知识点可让学生自学,教师只强调易错点。
作者
丁海军
机构地区
华容县教研室
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第3期44-,共1页
关键词
教学原则
以学定教
数学教学
日常教学
教学重点
教学效果
新课程
课堂表现
变式
堂课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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湖南教育(下旬)(C)
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