新课程下物理教师教学行为应有的转变被引量：1

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摘要在对"行为"和"教学行为"的界定的基础上,从内隐行为和外显行为两个方面论述了新课程背景下物理教师的教学行为应该做出哪些具体的转变。

作者刘健智谢晖

机构地区湖南师范大学物理与信息科学学院

出处《湖南中学物理》 2009年第3期1-3,共3页 Hunan Middle School Physics

基金湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“新课改后湖南省物理教师教学行为变化研究”(批准号XJK08BJ011,课题负责人:刘健智)的阶段性研究成果之一

关键词新课程物理教师内隐行为外显行为教学行为转变

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2009年第3期

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