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美国综合理科教材《科学探索者》物理内容的特点及其启示
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摘要
以当前美国比较流行的综合理科教材《科学探索者(science explorer)》为例,评析了美国综合理科教材的编排形式、物理内容的特点,以便借鉴美国基础教育教材编写经验,为我国当今的综合理科教材的发展提供有益的启示。
作者
邓英付
机构地区
安徽师范大学物电学院
舒城县南港中学
出处
《湖南中学物理》
2010年第3期24-27,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
美国
综合理科教材
物理
特点
启示
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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