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刍议高中物理与初中物理中的科学探究被引量：1

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摘要科学探究既是物理课程的重要内容,又是学生参与式的学习活动;既是学生的学习目标,又是重要的教学方式.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过去过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获得知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.

作者李民春周长春

机构地区广东省佛冈一中

出处《湖南中学物理》 2010年第4期4-7,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词高中物理初中物理科学探究能力物理课程探究过程学习活动物理现象物理规律三维教学目标内

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2010年第4期

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