摘要
教师要在发挥自身的创造性的基拙上,从发现和开发学生的创造性、重视和运用扩散思维、探索创造个性和创造能力的角度出发,从目标、内容、方法、途径和形式等方面系统地去研究,充分挖掘出教材和教学活动中的创造性因素,对学生施以影响,培养训练学生的创造性思维能力.在创设宽松的教学环境的基础上,坚持以启发为核心,采用以学生自知、自思、自创、自理、自评为主线的民主教学方法,开发学生的创造潜能。
出处
《湖南中学物理》
2010年第5期13-15,共3页
Hunan Middle School Physics