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乡镇高中实施物理探究式教学的困难与建议
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摘要
《普通高中物理课程标准(实验)》作为高中物理新课程的唯一指导性文件,是我国高中物理课程的基础,是教材编写和教学活动的依据。课程标准对高中物理课程中的科学探究提出了明确的要求。课标指出:"高中阶段的物理课程,应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力"。新课程要求学生通过自己亲身体验,主动获取知识。
作者
敖胜美
朱泽翱
机构地区
湖南师范大学物理与信息科学学院
出处
《湖南中学物理》
2012年第2期3-4,14,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
物理探究
高中物理
物理课程标准
科学探究过程
高中教育
新课程
教材编写
科学探究能力
知识的理解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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