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把握生成特性 有效生成课堂
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摘要
阐述在强调物理教学学生主体性,开放性教学的大背景下,如何把握课堂生成特性,有效利用课堂生成资源,自然生成课堂。
作者
王荣华
机构地区
吴江市盛泽中学
出处
《湖南中学物理》
2012年第3期3-4,10,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
生成
生成特性
有效生成
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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