将问题回归原型,实现习题有效教学

教材是中考复习的主要材料,教师的复习应该围绕教材展开复习。调查发现大部分学生对教材很不熟悉,学生注重习题的训练,而不关心自己对教材内容是否熟悉与理解,这种本末倒置学习方式,培养出一批只会做题,不会把自身从题海中解放出来的学生。就此提出了将问题回归教材原型的有效习题策略,寻找实际问题与原型的连接点,把陌生的问题变成熟悉的问题,使学生的学习变得更轻松、更有效。