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“力的分解”教学实践与改进的探讨被引量：1

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摘要结合课堂教学实践,依次从"力的分解的教学价值"、"引入新课的教学情境"、"获取知识的教学过程"以及"教学难点的突破手段"四个方面阐述力的分解教学过程中的得与失、改进的措施以及改进后所取得的效果。

作者王俊夏娟娟

机构地区扬州中学教育集团树人学校扬州市第一中学

出处《湖南中学物理》 2012年第8期60-61,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词力的分解教学实践教学改进教学效果

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2012年第8期

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