辩证处理前概念,提高学生科学思维能力

所谓前概念,指学生在接触有关科学知识前,基于与之相关的现实生活中的种种现象,没有进行充分科学思辨所形成的经验型概念。中学生的认识特征处于由感性认识向理性认识过渡阶段,他们有渴求知识的心理需求,在自我经验的概括过程中就易形成许多前概念。但是由于知识经验有限,辩证思维能力尚未形成,思维的独立性和批判性还不成熟,考虑问题容易产生表面性与片面性,往往会被表象所迷惑,而看不到事物本质。这样形成的前概念往往伴随错误。