科学探究教学中的证伪:从一个教学片段说起

有幸能够听到两节初中物理省级公开课,让我领略了名师扎实的教学基本功和很好的课堂处理智慧。与此同时,其中有一个环节也引起了我的一点思考。一、教学片段在"探究导体电阻的大小可能与哪些因素有关"的教学活动中,课堂实录如下:师:导体电阻的大小可能与哪些因素有关?生1:导体的材料;生2:导体的长度;生3:导体的粗细(横截面积)。到此,影响导体电阻的三个真实因素已经顺利出现。在日常教学中,猜想环节一般会就到此结束,以免节外生枝。但该教师毕竟不同寻常。