基于新课程的多样化物理作业的探索

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摘要作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是科学教学的重要环节。作为物理学科,双休日、节假日布置一定、必要的书面作业,对巩固提升学生所学内容的确具有很好的促进作用。但随着学生学习内容逐渐向纵深推进,很大一部分学生会对单一形式的书面作业感到枯燥无味,进而随之而来的是对这种作业的厌倦情绪。为了改变这一现状,让学生感受到学习的无限快乐、

作者王玉斌

机构地区山东省泰安市岱岳实验中学

出处《湖南中学物理》 2012年第10期23-24,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词新课程独特体验矿泉水瓶学习小组日常教学多媒体展示课堂教学一次性注射器促进作用文采飞

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2012年第10期

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