差异教学思想在新课程中的体现

通过对《基础教育课程改革纲要》和《高中物理课程标准》的解读,以及对人教版和司南版物理必修1两本教材的文本分析,发现新课程明显体现了差异教学的思想。新教材通过丰富的课程资源、多样化的内容和开放性栏目来适应不同生活经验、不同潜能的学生,这些特点值得教师教学和学生学习时关注。