简约高效是物理课堂的生命力

课堂教学是教学的基本组织形式,是学习知识、培养能力、开发智力、提高认识的主要渠道和途径。现在不少的物理课堂教学,特别那些公开课、观摩课,教师津津乐道于教学过程的精雕细琢,课堂被设计成若干个精细的环节,密密匝匝,连每句话、每个词、每次活动的时间都被精密设定,这样的课堂表面看很完整,实际上成了教师表演、"作秀"的舞台,从而失去了物理课本应具有的物理气息。其实,把复杂的物理知识教得简单明了,让物理课堂散发物理特有的魅力才是物理教学追求的根本。