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给学生自由还课堂精彩

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摘要教师在课堂上应该智慧地运用好"进退之道"——有所为有所不为,既不能"越位"也不能"缺位",可以从下面几个方面着手,把学习的空间和时间还给学生,给学生更多自由,还课堂无限精彩:给学生"表达"自由,创课堂精彩生成:还学生"提问"自由,促思维尝试拓展;还学生"探究"自由,重知识主动建构。

作者范永梅

机构地区江苏省南通市第一中学

出处《湖南中学物理》 2013年第5期17-19,共3页 Hunan Middle School Physics

关键词自由课堂精彩

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2013年第5期

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