教学模式及其反思

在新课改以来,经常听到"教无定法"这句话,往往被一些教师理解为教学没有固定的方法,因此教学也不需要一定的模式,但是要实现高效教学,还需要"贵在得法"。只有教师在课堂教学实践中学会智慧导学,让学生学会自主、合作与探究学习,才能找到自己的方法,教学境界达到一定高度。想要真正达到"教无定法"的教学境界,一般而言,必须经历以下五步:依靠模式,实现教学方式转型,将"教"的课堂转向"学"的课堂;依靠模式,实现角色转型,指导学生学会自主合作与探究学习,教师要与学生同步,学会智慧导学;依靠模式,规范教与学的行为。