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初中物理新课引入常用模式初探
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摘要
初中物理教学的每一堂课,往往都有新课引入教学环节。常言:好的开头是成功的一半。新课引入环节,显得特别重要。新课引入方法,不胜枚举,其中"问题情境→认知冲突→物理问题"是新课引入常用模式,经过多年课堂实践,我认为它是一种有效的好方法。
作者
龚卓扬
机构地区
重庆市黔江区太极职业中学校
出处
《湖南中学物理》
2013年第6期11-12,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
新课引入
问题情境
认知冲突
物理问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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