对初中物理计算题阶梯训练法的实践

笔者在多年的教学实践中发现,物理计算题是学生普遍感到比较难以解答的类型题,而对于学习基础薄弱的学生来说,计算题更是学习物理过程中最大的障碍。在平常的习题训练中,学生最不愿意做的就是计算题;在考试时,许多基础能力差的学生对计算题束手无策,计算题成了空白率最高的题型。