应用“活动单导学”模式敲开学生的解题之门——以“电磁感应的图像问题”复习课的为例

我们在平时的教学过程中听到最多的、反应最强烈的问题就是"听得懂,不会解",这成为众多学生和家长的困惑!出现以上问题的原因是教师在对某一问题或某一习题的讲解时,往往是根据自己的思维过程对问题进行处理,学生的思维是跟着老师的思维走,是被动、灌输式学习。所以这种教学方式仅是"授之以鱼",而不是"授之以渔"。而"活动单导学"教学模式为这一问题的解决开辟了道路。