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中学物理教学中问题的变通
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摘要
变通能力,即应变能力,举一反三、触类旁通能力。中学物理教学,要注重基础知识与基本能力的教学,要注重物理方法的创新与变通。一、异、同变通对于两种相异的物理现象,由于它们有相似的物理规律,因此,将这两种物理现象进行类比。
作者
鲁书浩
机构地区
湖南省岳阳市第五中学
出处
《湖南中学物理》
2013年第11期30-31,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
中学物理教学
物理现象
物理规律
匀减速直线运动
应变能力
曲线运动
匀强磁场
习题教学
物理过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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