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如何在教学中关注情感因素
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摘要
情感因素对人的行为起着积极和消极的双重作用。在教学中,教师要关注学生的情感因素,通过建立融洽的师生关系、运用多样化的教学方式和设立身临其境的学习情境来达到调动学生的积极情感,抑制或消除消极情感的目的。
作者
陈伶俐
机构地区
湖南师范大学英语教学部
出处
《湖南中学物理》
2013年第12期53-54,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
情感因素
师生关系
教学方式
学习情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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