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高中物理模块教材二次开发的策略探索
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摘要
新课程高中物理模块课程实施几年来,各课改区教师使用各种不同教材,但普遍反应教材内容多,课时较少本文从教材使用的角度来探讨教材二次开发的途径,以期推动物理课程改革。
作者
沈锋
机构地区
江苏省南通市天星湖中学
出处
《湖南中学物理》
2014年第5期33-34,共2页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏省南通市“十二五”青年专项课题“高中物理模块化课程教学实施个案研究”
关键词
高中物理
模块课程
二次开发
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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