期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在实习教学中应用好循序渐进原则

原文传递

导出

摘要本文以《机械能守恒》教学为例,探究了循序渐进原则在高中物理教学中的应用,也是笔者在实习教学感悟的基础上完成的(实习支教学校为新疆塔城地区第一高级中学)。

作者赵文海

机构地区河西学院物理与机电工程学院

出处《湖南中学物理》 2014年第6期49-50,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词循序渐进机械能守恒科学探究认知过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张庆.那声“对不起”[J].教书育人（教师新概念）,2005(12):46-47.
2张桂英.基于高校师范生顶岗实习支教工作的研究[J].黑河学院学报,2017,8(2):73-75. 被引量：1
3陈玉欣.关于高中地理会考过关的几点做法[J].中学地理教学参考,1999,0(6):55-55.
4高跃红.初三数学复习策略之我见[J].科技信息,2013(20):347-348. 被引量：1
5王海潮.浅谈支教时初中英语教学体会[J].现代教育科学（中学教师）,2012,0(6X):39-39.
6崔益林.“老师,说错了怎么办?”——从支教学校学生的课堂发问所想到的[J].语文建设,2012,0(05X):59-60.
7赵亚蕾.新疆塔城地区额敏县第二中学哈萨克族音乐教育现状调查报告[J].北方音乐,2017,37(5):145-146.
8李绍俭.对大学生顶岗实习支教活动的几点建议[J].科技致富向导,2012(26):70-70. 被引量：1
9梁丽霞.在过程中成长[J].基础教育论坛,2012,0(9X):54-55.
10吴迪.让数学活动洒满整个支教学校[J].考试周刊,2011(70):102-102.

湖南中学物理

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部