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例谈误差分析对物理实验教学的促进作用
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摘要
本文结合平抛运动、力的合成、气体的等温变化三个具体的实验研究案例,从实验方案的改进、实验态度的培养、实验数据的修正三个不同的角度,阐述了误差分析对物理实验教学的促进作用。
作者
程艳德
机构地区
江苏省太仓高级中学
出处
《湖南中学物理》
2014年第6期61-62,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
误差分析
实验教学
方案的改进
态度的培养
数据的修正
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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