浅谈“问题化”教学在高中物理课堂实验教学中的运用

高中物理实验教学历来是问题最多的教学过程,本文根据实验教学中问题的发现、问题的探究、问题的解决与问题的迁移、启发猜想等过程展开讨论。试图在实验教学中通过实施"问题化"教学,让问题成为课堂实验教学的串联者、显化者和承载者。