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例谈数值分析在高中物理教学中的应用——图像分析
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摘要
本文从一道华约自主招生物理难题入手,揭示了一些复杂的物理量表达式,仅仅通过函数表达式很难判断其物理特点,但利用数值分析方法结合EXCEL的图像功能,可以直观清楚地知道物理量的极值,拐点,变化趋势以及取值范围,从而使我们更加清楚完善地理解物理量和物理问题的本质。
作者
陈栋梁
机构地区
吴江盛泽中学
出处
《湖南中学物理》
2014年第7期74-76,78,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
数值分析
高中物理
图像分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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