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单摆教学设计:以科学方法为主线

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摘要 通过对现行人教版高中物理教材单摆一节的分析,指出其中存在的不足,然后从宏观与微观两个层面,以科学方法为主线对单摆教学进行了新的尝试。
出处 《湖南中学物理》 2014年第11期86-88,共3页 Hunan Middle School Physics
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