问题教学情景:激发学生创造意识和创新能力

21世纪,高效学习成为教育变革所追求的目标。美国斯坦福大学教授、奥巴马政府现行教育政策改革团队领导人琳达·达林—哈蒙德在《高效学习:我们所知道的理解性教学》一书中指出:"教育必须帮助学生学会如何高效学习","为有意义学习而教"。让学生学会发现问题、提出问题,最终解决问题,是提高学习效率的有效方式。