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变式理论在优化高中物理概念教学中的应用 被引量:2

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摘要 本文根据物理概念在高中物理中的地位,变式教学理论的特点,并结合笔者的教学经验,探讨将变式教学定向运用于高中物理概念教学,通过创建合适的变式情景来引入物理概念,运用变式问题规范和完善概念,利用变式练习深化和巩固概念这三个环节,全面优化高中物理概念教学。
作者 徐新波
出处 《湖南中学物理》 2014年第12期3-5,共3页 Hunan Middle School Physics
基金 广东省教育科学“十二五”规划2012年度“强师工程”重点项目《“拓展式”课例研究范式与物理教师实践共同体建构的研究》(立项批准号:2012ZQJK013)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献14

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共引文献31

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

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