探究实验创新的思考——从《探究加速度与力、质量的关系》实验课说起

物理实验是发展学生探究能力的主渠道,是学生学习科学探究思想和方法的有效载体,对培养学生的科学素养有重大意义。新课程大力提倡物理教师在实验教学过程中对实验进行创新,以提高实验教学的有效性。但探究实验的创新不能只关注"求新",关键是创新能不能优化实验教学效果,更好的发挥探究实验在物理教学中的功能。