“形散而神不散”——关于3-4、3-5物理学史的教学思考

教学过程中教师如何充分利用教材,组织物理学史内容的教学。让学生乐于学习,学得轻松,学有所获。本文做了一些思考与探讨,对实际教学有一定借鉴价值。