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浅谈物理教学中学生自主性思维的培养

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摘要 自主性思维是思维者具有强烈的探究欲望和明确的目标指向,对思考对象选择个性化方法,以获得开拓性结果的思维形式。自主性思维是学生进行自主性学习的重要条件,只有养成自主性思维习惯,学生才能养成自觉、独立的思考品质,获得对事物独特和富有个性化的理解。因此在物理课堂教学中应注重学生的思考过程,肯定学生的个性化的表达,点燃学生思维的火花。一、创设良好教学氛围,重建魅力课堂1.巧妙预设教学情境在课堂教学中,创设与教学内容相适应的具体情境,引起学生的情感共鸣。
作者 苏斌
机构地区 江苏省南通中学
出处 《湖南中学物理》 2015年第3期21-22,共2页 Hunan Middle School Physics
  • 相关文献

参考文献2

  • 1黎奇主编.新课程背景下的有效课堂教学策略[M]. 首都师范大学出版社, 2006
  • 2济南市教学研究室编.物理教学案例分析[M]. 山东教育出版社, 2005

共引文献7

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