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“留白”给学生一片思考的天空——初中物理教学中“留白”的应用探索
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摘要
"留白"作为一种独特的课堂形式,代替了传统教学中的"满堂灌"形式,给学生的思维、创新留下了宝贵的空间,有力地提升了学生的探究能力和综合能力。本文结合初中物理教学,浅谈"留白"在其中的灵活运用。
作者
谭世略
机构地区
江苏昆山市淀山湖中学
出处
《湖南中学物理》
2015年第3期37-38,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
留白
物理课堂
教学
生活
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
2015年 第3期
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