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“留白”给学生一片思考的天空——初中物理教学中“留白”的应用探索 被引量:2

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摘要 "留白"作为一种独特的课堂形式,代替了传统教学中的"满堂灌"形式,给学生的思维、创新留下了宝贵的空间,有力地提升了学生的探究能力和综合能力。本文结合初中物理教学,浅谈"留白"在其中的灵活运用。
作者 谭世略
出处 《湖南中学物理》 2015年第3期37-38,共2页 Hunan Middle School Physics
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