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闭合电路欧姆定律的教学案列及评析

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摘要本文以"闭合电路欧姆定律的教学案列及评析"为例,试图体现物理课堂教学"基于问题"的教育理念,注重实验指导背景下的"问题驱动"与"思维引领"。

作者刘小兰

机构地区江苏省扬州中学

出处《湖南中学物理》 2015年第3期51-54,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词闭合电路欧姆定律问题驱动思维引领

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2015年第3期

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