摘要
进行正确的受力分析和状态分析是解决大部分高中物理问题的基础,而在进行受力分析时往往很多老师凭借经验会跟学生传授"能整体的不隔离"的解题思想,当然有一定的道理。事实真的如此吗?本文将从以下几个例题中加以说明。一、"能隔离却整体"的应用例1:如图1所示,在水平地面上有一个质量为M的三角形木块,在它的两个粗糙斜面上分别放有两个质量分别为m1和m2的小木块,>★,已知三个物体均处于静止状态。
出处
《湖南中学物理》
2015年第3期87-88 22,22,共3页
Hunan Middle School Physics
