期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析初中物理“真学”课堂下策略达成被引量：1

原文传递

导出

摘要以生为本是素质教育的基本课程理念,也是初中物理教学过程中的实施要领。而在以学校教育为主体的教育大背景下,课堂中的"真学"达成度是体现以生为本的关键所在。

作者曹银山

机构地区江苏省如东县岔河中学

出处《湖南中学物理》 2015年第4期40-41,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词真学主动性思维性价值性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1丁志强.苏科版初中物理若干实验的改进及反思[J].实验教学与仪器,2018,35(4):30-32. 被引量：2
2朱红伟.苏科版初中物理实验教学现状分析及策略研究[J].物理通报,2016,0(S2):80-81. 被引量：1

引证文献1

1葛小波.初中物理如何实施真学课堂的思考[J].文理导航,2019,0(11):28-28.

1姜卫锋.精确目标定位,实现高效教学[J].新语文学习（教师）,2012(5):88-89.
2杨安芬.小学英语复习课的有效策略[J].中小学英语教学与研究,2014(8):11-14. 被引量：4
3靳江丽.思想政治课创新性教学策略刍议[J].政治课教学,2003(1):27-29. 被引量：1
4邹晓川.物理新课程启发式教学实施要领及实践[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(21):111-112.
5李艳仪.如何在混龄班中进行分组活动[J].教育导刊（下半月）,2010(2):47-50. 被引量：3
6王聪仙.“三主”教学思想是新课程的灵魂[J].吕梁教育学院学报,2013,30(2):72-73.
7隆春燕.角色游戏中促进小班幼儿人际交往能力发展的策略[J].教育导刊（下半月）,2016,0(7):38-41.
8黄升早.优化提问设计有效引领教学[J].城市建设（下旬）,2011(6):34-35.
9王博.谈谈翻转课堂中教师和学生角色的研究[J].试题与研究（教学论坛）,2017(14):33-33.
10汤建华.深析学生学情,渐进建构概念——谈速度概念的建构策略达成[J].湖南中学物理,2016,0(8):32-33.

湖南中学物理

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部