期刊文献+

问题—情境式在高中物理教学中的应用

原文传递
导出
摘要 问题—情境的创设提供了学生自主学习的平台,使学生的学习更加的有效。注重物理教学中问题的设计,尽力发掘学生参与、实践的内容,调动学生的积极性,挖掘学生们的潜能,真正落实了培养学生终身学习能力的目标。
作者 陈娇
出处 《湖南中学物理》 2015年第5期28-29,共2页 Hunan Middle School Physics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部