初高中衔接阶段物理学习障碍分析及对策

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摘要搞好初高中物理教学衔接,使学生尽快适应高中学习,是物理教学迫切需要解决的问题。下面将在调查高一学生的物理学习状况基础上,分析解高中学生物理过渡阶段学习障碍和成因,并在此基础上提出解决帮助学生克服学习困难的对策。一、调查方案的设计调查对象随机抽样为县级高中一年级五个普通班学生,计划从中抽取200名学生。

作者陈德云王霄徐晓梅

机构地区云南师范大学物理与电子信息学院

出处《湖南中学物理》 2015年第6期5-6 12,12,共3页 Hunan Middle School Physics

基金国家级专业(物理专业)综合改革试点项目

关键词障碍分析物理学习高中物理教学高一学生学习障碍高中学习过渡阶段学习困难学习过程调查对

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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