摘要
通过"功"、"功率"、"机械效率""比热容"等概念教学,从巧设问题引入概念,深入浅出剖析概念,充分把握概念内涵外延到准确灵活应用概念的角度阐述了利用问题导学的方式对"直观简明"呈现概念及概念应用的有效教学的实践和思考。
出处
《湖南中学物理》
2015年第6期23-24 30,30,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划专项课题《基于生活的问题导学策略在初中物理教学中的应用研究》(批准号:E-c/2013/031)的阶段性研究成果
