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差异化设计物理课堂问题的策略及应用
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摘要
差异化设计课堂问题是目前物理教学中亟待需要研究的问题,差异化设计问题是尊重人性差异化发展的需要,如何通过差异化设计课堂问题来提高不同层次学生的积极性是笔者研究的重点,笔者通过近几年的课堂探索提出了差异化课堂问题设计的策略及案例分析。
作者
崔爱玉
机构地区
江苏省南京市第十三中学
出处
《湖南中学物理》
2015年第12期22-24,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏省教育科学十二五规划课题《基于学生差异发展的高中物理自主学习的支持策略研究》研究成果,(批准号:B-a/2013/02/067)
关键词
差异化
问题设计
高中物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
2015年 第12期
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