“库仑定律”教学设计

本设计注重对学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养,着眼于"人"的全面发展。类比等科学方法和灵动的处理极大地激发了学生的学习兴趣。多媒体的辅助把几个不容易操作的实验进行了近乎完美的演绎:情境创设、问题提出;历史回顾、科学感悟;科学猜想、定量验证;分析总结、应用提高;深入思考、拓展提高;系统构建、总结升华等六个环节有效地串联了整节课的教学活动。