充分发挥实验的引导作用——以“测量小灯泡电功率”为例

在初中物理教学中,教师应当重视实验教学,充分发挥实验教学的引导作用,把实验教学和理论知识教学有机的结合在一起,让学生更加快速透彻的掌握所学知识。