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超重与失重教学设计
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摘要
新课改需要培育学生的核心素养,即解决问题的能力,基于此设计了《超重与失重》的教学案例,培养学生的科学探究能力,运用物理概念解决实际问题。
作者
罗雅文
机构地区
四川师范大学物理与电子工程学院
出处
《湖南中学物理》
2016年第8期52-54,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
超重
失重
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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