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物理规律的结构分析与教学程序优化
被引量：
1
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摘要
进行物理规律的分类,分析物理规律的结构,优化物理规律的教学程序。
作者
李松岭
李明雪
机构地区
江苏师范大学教育科学学院物理与电子工程学院
中国矿业大学理学院
出处
《湖南中学物理》
2016年第11期11-12,19,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏师范大学教研课题
中国矿业大学教研项目(2016QN2)
关键词
物理规律
结构
分析
教学程序
优化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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湖南中学物理
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