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基于信息加工学习理论的物理教学策略
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摘要
加涅的信息加工学习理论是在认知心理学的信息加工模式的基础上,揭示了学习的各个内部加工的阶段,并把教学过程与之一一对应起来,为教学实践提供了重要的启示。本文简要分析了信息加工学习理论,以及其对物理教学的应用策略和对物理教学的启示。
作者
徐亚男
郑渊方
机构地区
福建师范大学物理与能源学院
出处
《湖南中学物理》
2016年第12期14-16,34,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
信息加工
物理教学
策略启示
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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